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Best4Ent · Educación emprendedora en FP
Investigación, buenas prácticas y programa aplicado con el alumnado en Madrid. Herramientas para desarrollar competencias emprendedoras desde la Formación Profesional.
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Best4Ent · Educación para el Emprendimiento en FP
Resumen ejecutivo
Cinco entidades de formación profesional compartieron y pusieron a prueba métodos para desarrollar competencias emprendedoras. El proyecto combinó investigación, formación de 16 profesionales en Suecia y una movilidad en Madrid con 23 participantes, organizada por AIDEJOVEN.
- Estado
- Finalizado
- Edición
- 2020–2022
- Periodo
- 1 de diciembre de 2020 a 30 de noviembre de 2022
- Territorio
- Italia, España, Hungría y Suecia
Presentación
Best4Ent acercó la educación emprendedora a la práctica diaria de la FP. Su trabajo se centró en cómo enseñar iniciativa, comunicación, creatividad y cooperación mediante situaciones reales, proyectos y actividades fuera del aula. Participaron cinco organizaciones de Italia, España, Hungría y Suecia, bajo la coordinación de Polaris.
Tras analizar las competencias demandadas por el entorno laboral, los socios intercambiaron y experimentaron sus métodos en Suecia. Después, AIDEJOVEN organizó en Madrid una movilidad en la que el alumnado trabajó con un escape room, creación artística en 3D, un debate intercultural y un hackathon sobre la Agenda 2030, además de realizar visitas formativas.
El manual final conserva la investigación, las buenas prácticas y el programa aplicado con el alumnado. Permite conocer tanto las herramientas compartidas por el profesorado como su puesta en práctica, con indicaciones para trasladar la experiencia a otros centros.
A quién se dirige
Profesorado, formadores y tutores de Formación Profesional, y alumnado que necesita reforzar competencias emprendedoras y transversales. El proyecto prestó atención a la inclusión de jóvenes con menos oportunidades y al vínculo entre los centros, la comunidad y las empresas.
Objetivos
- Mejorar la preparación del profesorado y los tutores de FP en educación emprendedora.
- Identificar competencias del entorno laboral y convertirlas en experiencias de aprendizaje concretas.
- Desarrollar creatividad, autonomía, comunicación, cooperación y resolución de problemas con el alumnado.
- Reunir prácticas y herramientas que otros centros puedan adaptar y utilizar.
Qué se ha desarrollado
Investigación y puesta en marcha
El proyecto comenzó con una reunión el 9 de diciembre de 2020. La investigación posterior analizó las competencias emprendedoras y transversales relevantes para el alumnado y el mercado laboral. El manual final conserva la comparación entre países y la utiliza como punto de partida para las actividades formativas.
Formación de profesionales en Malmö
Del 17 al 19 de octubre de 2022, Mobilizing Expertise acogió a 16 docentes, formadores y educadores. Los socios presentaron sus prácticas, las probaron con métodos participativos y debatieron cómo aplicarlas. Se trabajaron el aprendizaje activo, por proyectos, experiencial y conectado con la comunidad.
Visitas a iniciativas educativas y empresariales suecas
El programa incluyó ReDI School, con formación digital para mujeres de origen migrante o refugiadas; la incubadora Ideon Innovation; South Plains Brewing Company, como experiencia de pequeña empresa; y LEVEL, dedicado al apoyo y las conexiones para el emprendimiento.
Aplicación local y preparación del intercambio
Las organizaciones trasladaron las prácticas a sus contextos formativos y compartieron sus observaciones. Esta preparación conectó la formación del profesorado con el encuentro internacional del alumnado y permitió ajustar las herramientas antes de utilizarlas con el grupo en Madrid.
Escape room y creación artística en Madrid
Del 15 al 19 de noviembre de 2022, AIDEJOVEN acogió una movilidad con 23 participantes: alumnado de Palizzi y Gyulai, acompañantes y personal de las organizaciones. El grupo resolvió juegos de palabras y retos sobre habilidades personales y realizó creaciones en 3D, en colaboración con la experiencia del proyecto ART-Ephemeral.
Debate sobre diversidad e inclusión
Tras una actividad de encuentro cultural, los equipos analizaron aspectos de las sociedades multiculturales y monoculturales. El debate en inglés permitió practicar comunicación, argumentación, tolerancia y gestión de la diversidad en contextos de trabajo y emprendimiento.
Hackathon sobre la Agenda 2030
Los equipos eligieron retos vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y elaboraron soluciones utilizando creatividad y resolución de problemas. Después presentaron sus propuestas mediante exposiciones breves y técnicas de elevator pitch, poniendo en práctica la comunicación pública y el trabajo cooperativo.
Visitas al IES Santa Engracia y a Impact Hub
El programa acercó al grupo a un centro de FP de Madrid y a un espacio de coworking e incubación de iniciativas. Las visitas permitieron observar otros entornos de aprendizaje y trabajo, conocer recursos para emprender y relacionar las competencias del aula con experiencias profesionales.
Manual y encuentro final en Vasto
Los días 28 y 29 de noviembre de 2022 los socios revisaron las formaciones, finalizaron el manual y visitaron las instalaciones y experiencias educativas de Palizzi y Polaris. El producto final reúne la investigación, las prácticas compartidas y el programa realmente aplicado en Madrid.
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