Formación de HE-ENTREDIGComp en Vasto: competencias emprendedoras y digitales
POLARIS organizó en Vasto una actividad de intercambio de buenas prácticas sobre los marcos EntreComp y DigComp en educación superior.
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AIDE Formación
Proyectos Europeos
HE ENTREDIGComp
Resumen ejecutivo
HE-ENTREDIGComp trasladó los marcos europeos de competencia emprendedora y digital a la educación superior mediante formación del profesorado, proyectos en centros educativos y hackathones en España, Grecia, Turquía e Italia. AIDEJOVEN participó como socia y organizó con UDIMA el hackathon de Madrid. El proyecto publicó dos guías metodológicas con herramientas docentes y propuestas del alumnado para los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
- Estado
- Finalizado
- Edición
- 2020–2022
- Periodo
- 1 de diciembre de 2020 a 30 de noviembre de 2022
- Territorio
- Turquía, España, Italia y Grecia
Presentación
HE-ENTREDIGComp se desarrolló entre diciembre de 2020 y noviembre de 2022 para llevar EntreComp y DigComp a situaciones reales de aprendizaje en educación superior. La cooperación conectó al profesorado, al alumnado y a entidades de Turquía, España, Italia y Grecia, combinando iniciativa emprendedora, competencia digital y trabajo sobre problemas sociales y ambientales.
El recorrido comenzó con la formación del profesorado en Atenas y continuó con experiencias en sus centros y cuatro hackathones nacionales. En Madrid, AIDEJOVEN y UDIMA reunieron a 33 estudiantes de tres institutos para desarrollar ideas vinculadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Las actividades de Grecia, Ankara y Vasto ampliaron el intercambio con propuestas sobre salud, sostenibilidad, movilidad y participación.
La formación de Vasto permitió contrastar los métodos utilizados y recoger las lecciones aprendidas. El trabajo quedó reunido en dos productos intelectuales: las guías O1 y O2, disponibles en cinco idiomas. En el encuentro final de Ankara, el 7 de noviembre de 2022, estudiantes de los países participantes presentaron sus ideas ante la comunidad universitaria y otros agentes del ámbito educativo y emprendedor.
A quién se dirige
Profesorado, personal formador y estudiantes de educación superior, incluidos centros universitarios y de Formación Profesional de grado superior. Las actividades incorporaron también especialistas en emprendimiento y tecnología, entidades educativas y organizaciones interesadas en aplicar EntreComp y DigComp a retos sociales y ambientales.
Objetivos
- Preparar al profesorado para incorporar las competencias emprendedoras de EntreComp y las digitales de DigComp a sus materias y proyectos educativos.
- Desarrollar la creatividad, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la comunicación del alumnado mediante retos concretos.
- Diseñar propuestas y prototipos relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, utilizando herramientas digitales y metodologías activas.
- Compartir las experiencias entre centros y países y dejar materiales prácticos que permitan reproducir las actividades en otros contextos educativos.
Qué se ha desarrollado
Coordinación y preparación de la cooperación
El proyecto arrancó el 7 de diciembre de 2020 con una reunión por videoconferencia. Las entidades organizaron las actividades, la evaluación y los dos productos intelectuales. El seguimiento combinó reuniones a distancia con encuentros en Atenas, Vasto y Ankara para revisar las formaciones, los hackathones y los materiales finales.
Formación C1 del profesorado en Atenas
Del 2 al 4 de septiembre de 2021, Hellenic Open University organizó una formación en formato híbrido. Tras una introducción a EntreComp y DigComp, el profesorado trabajó en equipos para diseñar proyectos aplicables a sus centros y practicó cómo organizar un hackathon educativo.
Aplicación de los métodos en los centros
Se documentaron cuatro experiencias docentes: la iniciativa de los IES Santa Engracia y Salvador Allende en España; Education to Entrepreneurship, en Italia; DIGI-Health, en Grecia; y DriveSense, en Turquía. Combinaron aprendizaje por proyectos, análisis de problemas, modelos de negocio, herramientas digitales y trabajo cooperativo. Sus contenidos se detallan en el apartado de experiencias.
Hackathon de Madrid · diciembre de 2021
Del 10 al 12 de diciembre, AIDEJOVEN y UDIMA organizaron el encuentro en el Hotel Persal. Participaron 33 estudiantes de los IES Salvador Allende, Santa Engracia y Luis Vives. Los equipos recibieron píldoras formativas, desarrollaron propuestas relacionadas con los ODS y las presentaron ante un jurado. Se publicaron ocho proyectos; los premiados fueron Este es mi arbusto, Biomask y UMI.
Hackathon de Grecia · mayo de 2022
Los días 19 y 20 de mayo, 34 estudiantes de educación superior trabajaron en equipos con apoyo de profesorado y especialistas. Analizaron los ODS, utilizaron herramientas de planificación y presentaron sus propuestas. La idea ganadora fue Dr. Robot, un planteamiento de asistencia a habitantes de zonas remotas mediante robótica y telemedicina.
Hackathon de Ankara · junio de 2022
Del 1 al 3 de junio, cinco equipos de cuatro estudiantes desarrollaron ideas y prototipos vinculados a los ODS y los presentaron en una jornada de demostración. La propuesta ganadora fue BreatheFree; Metadress y Anonymate recibieron el segundo y el tercer premio, respectivamente.
Formación y hackathon de Vasto · junio de 2022
POLARIS preparó a 12 estudiantes mediante una formación intensiva sobre emprendimiento, EntreComp y los ODS. El hackathon, documentado del 20 al 22 de junio, se organizó en cuatro equipos que analizaron problemas y elaboraron propuestas y presentaciones digitales. La idea ganadora, APP4PARK, abordó la búsqueda de aparcamiento y la reducción del tráfico urbano.
Formación C2 e intercambio de buenas prácticas
Del 27 al 29 de junio de 2022, POLARIS acogió en Vasto la segunda actividad formativa. Los profesionales compartieron las experiencias docentes y los hackathones de los cuatro países, revisaron dificultades y resultados y propusieron mejoras para trasladar el método a otros centros. El encuentro coincidió con una reunión transnacional de seguimiento.
Elaboración de las guías O1 y O2
La guía O1 recoge los marcos EntreComp y DigComp, herramientas educativas y experiencias del profesorado. La guía O2 explica cómo organizar un hackathon y presenta las propuestas ganadoras de los cuatro países. Ambas se publicaron en español, inglés, italiano, turco y griego y pueden descargarse por separado desde esta ficha.
Encuentro final y difusión de los resultados
El 7 de noviembre de 2022, la Fundación OSTİM y la Universidad Técnica OSTİM acogieron en Ankara el evento final de difusión. Estudiantes de los hackathones presentaron sus ideas ante alumnado universitario y agentes educativos y emprendedores. La cooperación se cerró con una reunión de evaluación y difundió sus actividades mediante cuatro newsletters, un cartel y un folleto.
Experiencias del proyecto
Encuentro de difusión de HE-ENTREDIGComp en Ankara
El proyecto europeo del que AIDEJOVEN fue socia celebró un encuentro de intercambio de ideas emprendedoras en la Universidad Técnica OSTİM.
Leer la experienciaExperiencias del profesorado y propuestas del alumnado
Estas experiencias aparecen en las publicaciones y guías del proyecto. Las propuestas del alumnado se presentan como ideas o prototipos educativos, con su finalidad y contexto; su publicación no implica que todos se convirtieran en servicios o productos comerciales.
Cuatro experiencias del profesorado
España
IES Santa Engracia e IES Salvador Allende
Mercadillos físicos y virtuales, elaboración y venta de productos y oferta de servicios para trabajar la iniciativa emprendedora. La experiencia incluyó colaboración digital entre centros, formación y una estancia de intercambio en Radom, Polonia, para preparar al alumnado para el hackathon.
Italia
Education to Entrepreneurship
POLARIS combinó preparación del profesorado, contacto con centros y una formación de ocho horas para 12 estudiantes. Se trabajaron las competencias emprendedoras con juegos de rol, resolución de problemas y proyectos; después, cuatro equipos desarrollaron sus propuestas en el hackathon de Vasto.
Grecia
DIGI-Health
Los días 7 y 8 de abril de 2022, 25 estudiantes analizaron el diseño de un chaleco con sensores y comunicaciones para el seguimiento sanitario de habitantes de zonas de difícil acceso. Utilizaron modelos de negocio, lluvia de ideas y cinco equipos que asumieron funciones de fabricantes y proveedores de servicios.
Turquía
DriveSense
Experiencia de junio de 2021 a junio de 2022 sobre un sistema de seguimiento del conductor para abordar riesgos asociados a la distracción. Aplicó design thinking, análisis DAFO, estudio de la competencia y modelo de negocio al desarrollo y las pruebas de un prototipo. La publicación recoge la creación de una startup en OSTİM Teknopark.
Propuestas del alumnado publicadas
España · primer premio en Madrid
Este es mi arbusto · This Is My Bush
Cadena de participación para plantar y cuidar flores o plantas y animar a otras personas a hacerlo. Relacionó una acción sencilla, la difusión en redes y el compromiso con el clima.
España · segundo premio en Madrid
Biomask
Propuesta de material sanitario biodegradable a partir de recursos orgánicos, orientada a reducir residuos y relacionar salud, producción y protección del entorno.
España · tercer premio en Madrid
UMI
Idea de un dispositivo de acondicionamiento del aire interior, con control mediante una aplicación y posibilidades de personalización. El equipo planteó materiales reciclados y fuentes de energía renovable.
España
Educally
Propuesta de talleres y orientación para trabajar contenidos de educación emocional, financiera, sexual y social con adolescentes y jóvenes, en colaboración con centros educativos.
España
Mental Therapy
Idea de una aplicación para facilitar la solicitud y la gestión de citas de apoyo psicológico, dirigida especialmente a jóvenes con pocos recursos.
España
Proyecto Cazatalentos
Una propuesta de orientación para que adolescentes identifiquen intereses y capacidades mediante dinámicas individuales y grupales, con atención a la continuidad educativa y la elección de su futuro.
España
RGL · Revive the Good Life
Planteamiento de una iniciativa social para apoyar a pueblos con despoblación, conectar voluntariado y recursos y facilitar información y participación a través de una web.
España
Nolalna
Propuesta de sensibilización y talleres sobre salud mental juvenil en institutos y otros centros educativos, con participación de profesionales y financiación colectiva planteada por el equipo.
Grecia · propuesta ganadora
Dr. Robot
Idea de utilizar robótica, drones y comunicaciones para facilitar asistencia y acceso a recursos sanitarios a personas que viven en islas o zonas remotas.
Turquía · primer premio en Ankara
BreatheFree
Propuesta de un material aislante a partir de residuos de cenizas industriales, para relacionar el aprovechamiento de materiales con la eficiencia energética y la reducción de la contaminación.
Turquía · segundo premio en Ankara
Metadress
Propuesta reconocida con el segundo premio en la jornada de demostración del hackathon de Ankara, según la crónica publicada por el proyecto.
Turquía · tercer premio en Ankara
Anonymate
Propuesta presentada en la jornada de demostración y reconocida con el tercer premio del hackathon de Ankara, según la crónica del proyecto.
Italia · propuesta ganadora
APP4PARK
Idea de una aplicación que muestra plazas de aparcamiento disponibles en un mapa para reducir el tiempo de búsqueda, el tráfico y la contaminación urbana.
Galería · 48 imágenes
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Entidades y financiación
Cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, mediante una asociación estratégica de educación superior KA203. Gestión nacional: Agencia Nacional Turca. Referencia: 2020-1-TR01-KA203-094706. Colaboran: Universidad Técnica OSTİM (Turquía) · colaboración académica y acogida de actividades. AIDEJOVEN participa como entidad socia. Coordinación: Fundación OSTİM · OSTİM Vakfı (Turquía).
Coordina
Financia
Entidades socias
Colabora
Gestión del programa · Agencia Nacional Turca
Documentación y novedades
HE-ENTREDIGComp
HE-ENTREDIGComp · O1: EntreComp y DigComp en educación superior
Guía con los marcos de competencia emprendedora y digital, herramientas de aprendizaje y experiencias del profesorado.
HE-ENTREDIGComp
HE-ENTREDIGComp · O2: Hackathones e ideas emprendedoras para los ODS
Guía para organizar hackathones educativos y conocer las propuestas ganadoras de los cuatro países participantes.